В этом году отмечается 200-летие со дня рождения великого русского писателя-сатирика, журналиста и государственного деятеля Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина. В честь этой знаменательной даты в Гамзатовском университете состоялась литературная гостиная «Писатель мудрых сказок».
Мероприятие собрало студентов, которые искренне ценят и любят литературу. Участники встречи не только углубленно изучали творческое наследие классика, но и сами пробовали свои силы в художественном слове. Студенты увлеченно рассказывали о непростом жизненном пути сатирика, его журналистской деятельности и государственной службе, а также продемонстрировали свое актерское мастерство, выразительно читая отрывки из произведений автора.
Организаторы отметили высокий уровень подготовки участников и живой интерес аудитории к классической русской сатире, которая не теряет своей актуальности и сегодня.
Важно подчеркнуть, что Министерство просвещения Российской Федерации рассматривает литературные гостиные как одну из самых эффективных форм воспитательной работы в вузах. Эту позицию всецело поддерживает и ректор ДГПУ им. Р. Гамзатова Нариман Асваров, который не раз отмечал, что живое общение с классической литературой воспитывает душу студента не менее важно, чем профессиональные дисциплины. Такие мероприятия способствуют развитию эмоционального интеллекта, нравственных качеств и формируют устойчивую потребность в чтении у молодежи.
Комментируя итоги встречи, доцент кафедры теории и методики обучения русскому языку и литературе Заира Омарова отметила: «Салтыков-Щедрин — уникальный автор, чьи «сказки для детей изрядного возраста» учат нас критически мыслить и не мириться с несправедливостью. Сегодня мы увидели, что студенты не просто механически прочитали классика по программе, а пропустили его тексты через себя. Их артистизм и глубина вопросов доказывают: живое слово учителя и личный интерес студента работают эффективнее любых шаблонов. Литературные гостиные — это тот формат, где рождается диалог поколений, а это и есть главная цель воспитательной работы в педагогическом вузе».
